На главную
На главную На главную Написать письмо На главную Карта сайта
Градиент

Проект "Информационно-телекоммуникационная система проведения психологических исследований" реализован при поддержке
 Российского гуманитарного научного фонда грант № 12-06-12017


Исследование психологии на основе телекоммуникационных систем
Приёмы изучения психологического состояния изменяющегося российского общества
Исследования сетевых систем проведения научно-исследовательских работ в психологии
Информационно-телекоммуникационная система проведения психологических исследований
Исследование приоритетов получения новых психологических знаний...
Изучение новых гуманитарных технологий и инноваций...

О ПРОЕКТЕ «ПСИХОЛОГИЯ ОНЛАЙН»

Проект «ПСИХОЛОГИЯ ОНЛАЙН» предназначен для лиц, интересующихся психологическими проблемами, а также специалистов-психологов, как практикующих, так и занятых научно-исследовательской работой.

Проект получил название "Психология онлайн", так как при его разработке учтен богатый положительный опыт зарубежных и отечественных систем дистанционного обучения и консультирования. Вместе с тем проект ориентирован не на формализованную систему образовательных и консультационных услуг, а на самостоятельную работу пользователей при поддержке опытных специалистов-психологов. Это позволяет гибко использовать ресурсы проекта в соответствии с потребностями пользователя.

В задачу проекта входит разработка такой системы информации, которая предусматривает: 

  • качество и полноту предоставляемой информации, обусловленные патронажем проекта Институтом психологии Российской академии наук;
  • модульный и междисциплинарный характер подачи информации, в том числе философский, социологический, педагогический, лингвистический и другие аспекты представления психологических проблем;
  • разработку технологии формирования единой базы научных категорий, структурных словарей терминов и опорных схем, позволяющих запоминать, осмысливать и продуктивно организовывать изучение и исследование психологических вопросов;
  • оказание пользователям квалифицированных консультаций по вопросам психологии;
  • возможность широкого профессионального общения пользователей;
  • возможность оперативного общения обучаемых с научным консультантом;
  • возможность обеспечения контроля и корректировки индивидуальных стратегий обучающихся пользователей.

Для достижения перечисленных задач проект предусматривает реализацию следующих принципов:

  • Возможность реализации пользователями своего творческого потенциала.
  • Социальное равноправие пользователей (независимо от места проживания и состояния здоровья).
  • Гибкость взаимодействия с квалифицированными психологами (по времени, месту, темпу и объему подачи информации).
  • Доступность и унифицированность предоставления информации, оперативность ее обновления.
  • Надежность функционирования системы.

Исполнители проекта:
– директор Института психологии РАН, член-корреспондент РАН, доктор психологических наук, профессор А.Л. Журавлев;
– доктор психологических наук, профессор, ведущий научный сотрудник Института психологии РАН В.П. Позняков;
– доктор психологических наук, профессор, ведущий научный сотрудник Института психологии РАН А.Б. Купрейченко;
– доктор психологических наук, научный сотрудник Института психологии РАН Т.А. Нестик;
– кандидат психологических наук, старший научный сотрудник МФ АО «КБ Связь» И.В. Романов.

Гуманитарный характер психологических дисциплин диктует принципиально новую стратегию получения информации. Она заключается в усвоении информации и приобретении навыков исследовательской работы в ходе анализа различных концептуальных моделей и вторичного анализа данных.
Такая стратегия становится доступной только с помощью применения современных телекоммуникационных сетей и особого структурирования материала на основе специально разработанных ориентирующих схем.
Гипертекстовая среда информационного ресурса создает новые возможности выражения и изложения мысли.
Пользователи ресурса имеют возможность самостоятельно перемещаться в разных направлениях: из текста в текст, из курса в курс, из части в часть, получают возможность провести сравнительный анализ различных научных школ и концептуальных моделей, увидеть психологическое явление в богатстве жизненных связей и с точки зрения различных научных дисциплин и, что немаловажно, использовать в своей работы все возможности вторичного анализа данных. Это, с одной стороны, создает ситуацию погруженности, в некотором смысле, в научное пространство, а, с другой, сохранить связь с конкретной практикой.
Концептуальный подход организует системное изучение любой научной проблемы, позволяя индивидуально выбрать желаемый уровень глубины и широты получаемых знаний или статистической информации. Данная стратегия является важным условием хорошего понимания научных категорий и восприятия единства научных знаний. Эта стратегия, являясь принципиально новой, в данном проекте представляет реализацию личностно ориентированного подхода к обучению, проведению научно-исследовательских работ, решению конкретных практических задач на основе современных психологических знаний.

Дизайн и Система управляемых сайтов ©   МЦДИ «БИНЕК»